На открытии юбилейного форума присутствовали почётные гости: начальник управления непрерывного образования ТГТУ Антонина Родина, директор Всероссийского общества «Знание» по Тамбовской области Андрей Егоров и заведующая кафедрой общеобразовательных дисциплин Тамбовского областного института повышения квалификации работников образования Наталья Шарандина.
В очном этапе форума приняли участие 132 учащихся из Тамбова, Мичуринска, Моршанска, Кирсанова, Уварово, Котовска, Мучкапского, Мичуринского, Сосновского, Умётского, Мордовского, Староюрьевского, Первомайского, Знаменского, Моршанского и Кирсановского муниципальных округов.
Участники очного этапа были награждены специальными подарками от партнёров центра: Всероссийского общества «Знание», регионального отделения «СоюзМаш России» и АО «Пигмент».
В рамках областного форума от Кирсановского муниципального округа были отмечены два победителя и три призёра.
В секции «Педагогика, психология, социология» победу одержали ученицы 10 «а» класса Виктория Евдокимова (руководитель — Ирина Сухоручкина) и Варвара Родина (руководитель — Вера Димиянова).
Дипломами призёров были награждены: в секции «Информатика» — Владислав Саблин, в секции «Технологии будущего» — Алексей Сорочкин (руководитель — Ольга Деева), в секции «Всеобщая и российская история» — Мария Куликова (руководитель — Галина Бикеева).
Сертификаты участников областного конкурса были вручены Екатерине Воропаевой и Полине Кривоног (руководитель — Ирина Зубова), а также Юлии Сизинцевой (руководитель — Светлана Кузнецова).
Напомним, что форум, основанный в 1996 году как Школа молодого инженера при Тамбовском государственном техническом университете, направлен на привлечение внимания юных исследователей Тамбова и Тамбовской области к научным достижениям, инновационным открытиям и развитию критического мышления.
Участники имеют возможность представить свои проекты перед компетентным жюри, преподавателями технического университета и Тамбовского государственного университета имени Г. Р. Державина, что способствует формированию навыков аргументации и защиты научных идей.